Kan du blive klog med et nudge i folkeskolen
Suser du ned i en skolegård og kikker lidt. Så er der gemt små elementer af undervisning. De store tabeller er lagt i gården. Du kan hoppe 11-tabellen, hvis du har lyst. Dette er et eksempel på nudging i folkeskolen.
Nudging i folkeskolen er en videnskab
Tablellen som er lagt i skoletården er i virkeligheden er det et lille nudge. Et kærligt puf i den rigtige retning. Eleverne kan vælge at lege tabellegen eller de kan vælge at lade være (valgarkitektur).
Den store tabel har mange af de designelementer der kendetegner et nudge. Det er attraktivt i flotte farver. Timingen er perfekt. Tabellen ligger lige efter matematikundervisningen. Hvis der er flere der leger på tabellen, skaber det et socialt felt, som suger nye elever til. Til sidst kommer det vigtigste. Det er nemt. Det er nemt at lege med tabellerne. Således kan du anvende nudging i folkeskolen eller i din virksomhed. Du kan etablere frivillig adfærd og få mennesker til at blive kloger i fritiden.
Gør som mange andre og book vores succesfulde nudging foredrag hos dig. Med et nudging foredrag kan du give dig og dine kollegaer ny viden og konkrete arbejdsværktøjer til at skabe vellykkede forandringer. Du øger din og dine kollegaers faglighed, samtidig med at I skaber målbare resultater.
Nudging i folkeskolen
I al beskedenhed er Brave eksperter i anvendelse af nudging i folkeskolen. Vi anvender nudging til at udvikle ægte trivsel i folkeskolen. Det kan være små simple metoder, som giver store resultater. Det kan også være vi må erkende, at der skal lidt mere til at får elever, lærer, pædagoger, teknisk servicepersonale og rengøringen til at fremme et miljø, hvor vi kan arbejde med nudingen.
Læs meget mere om nudging i folkeskolen på folkeskolen.dk
Nudging i det små og store i folkeskolen
Nogle gange kan du skabe ro i klassen med små nudges. Nogle gange kan du få toiletterne til at stå flotte og rene, når du dekorer dem med en lille skydeeskive. Dette er en ny fortolkning af verdens mest kendte nudge som er fluen i urinalet. Det lyder nemt og lige til. Et klistermærke og alt fungerer. Men når du tænker lidt over det, så vil du indse at der nok er mere gemt under overfladen.
Skilte er ikke nok, når vi taler om nudging
Fluen i toilettet virker ikke. Det skal være et Ram mig skilt udviklet af Brave
Her kan du finde mange flere små nudgingelementer til skoletoiletter:
http://www.toiletfiduser.dk
Det er sjovt at arbejde med nudging
Nudging kan give fantastiske resultater. Ashley Brereton har arbejdet med såkaldt nudging og adfærdsdesign i mange år. Lige nu har vi over 3000 elever der passer på folkeskolen. De sørger for at den er ægte ren og fin. Fordelen for lærer, elever og pædagoger er at de få et ægte rent arbejdsmiljø. Uden at det koster mere. Det er måde at engagere eleverne på, der er hele nøglen til at forstå nudging. Det drejer sig om psykologi, når man vil arbejde med nudging i folkeskolen.
Rent professionelt arbejder vi med forskellige begreber, som kan føre til frivillig adfærd i folkeskolen. Den frivillige adfærd er nøglen til at forstå, hvordan vi kan skabe et bedre samfund. Uden brug af kontrol, straf og overvågning. Så er du klar til at arbejde med nudging i folkeskolen?
Nudgingprojekter i folkeskolen
Nudging i folkeskolen er både sjovt og svært. Spørgsmålet er hvordan du udvikler frivillig adfærd?
Hver dag skaber vi en bedre hverdag i folkeskolen. Brave er eksperter i implementering af nudging og adærdsdesign. Når skolen stiller spørgsmålet: Hvordan kan vi får eleverne til at anvende kældertoiletterne på en skole på Frederiksberg, så står vi naturligvis ikke med et færdigt svar. Nudging og adfærdsdesign er en arbejdsmetode, som man skal lære at beherske. Det er ligesom at lære faget Dansk. Når man kan en masse ord, så er kunsten at skrive en stil, en novelle eller en roman. Nu er spørgsmålet hvordan du opnår trivsel i en gusten gælder. Et sted hvor børn er bange for at komme?
Undervisning af lærer og pædagoger i nudging
Nudging er et kærligt puf. Brave underviser i nudging
Mange lærere og pædagoger er optaget af nudging. Fordi det er et handlingsorienteret. Det motiverer elever til at gør noget. Ikke i morgen og ikke om lidt. Men nu. At arbejde handlingsorienteret er meget anderledes end at arbejde med viden og udvikle en efterfølgende intention om at ændre adfærd. Nudging og adfærdsdesign handler om at skabe resultater nu.
Nudging for Frederiksberg Kommune
Når vi underviser lærere og pædagoger øver vi dem i at tage et plaster på munden. Nu kan de forsøge at arbejde med nudging og adfærdsdesign. Lærere og pædagoger er fantastiske til at formidle budskaber. De er gode til at tale og forklare. De er gode til at få elever til at huske budskaber. Derfor er det en stor udfordring af øve nudging og adfærdsdesign med lærer og pædagoger, hvor de ikke må tale. Men denne øvelse giver en større forståelse for nudging og adfærdsdesign. Vi taler om forskellige begreber inden for psykologi. F.eks. loss aversion.
Læs også:
Før og efter design. Trivsel i folkeskolen begynder med design
Skrevet af
Ashley Brereton
T:+45 5056 4248
E: ashley@brave.dk